《殭屍校園》五大疑問重新整理：病原體起源、結局伏筆、生還者與第三季走向等

被奎男欺凌的恩智，希望刪掉智能手機不雅電影的強大信念，讓她以半人半屍姿態存活下來

約納斯病原體的起源？

「區分是否為獨立的生命體，不是依據代謝，而是生存的意志。想要活下來的本能超越了智力，最終生態界被其意志支配，人類與病毒鬥爭從來不曾獲勝。綠帶彩蚴吸蟲， 這種寄生蟲的最終目的地是鳥，寄生蟲進到蝸牛體內，感染了牠的觸角，讓蝸牛主動往高處爬，成為鳥的食物。也就是說受到感染的蝸牛，照著寄生蟲的指示去自殺。 不過，這是因為蝸牛的智力比寄生蟲低嗎？那是因為寄生蟲的生存意志，比蝸牛還強。」

《殭屍校園》殭屍數目為數眾多，很多恐怖場面

《殭屍校園》以「校園霸凌」做為開場，被欺凌的小學生真秀，長久以來活在欺凌的陰影下，而真秀的母親，也就是孝山初中的科學同學李炳燦，雖不斷要求副校長處理，而此該事件未曾被幼兒園高層正視。

該文內將重新整理故事情節中的兩大疑問給各位，涵蓋病原體起源、結局伏筆，及第三季可能將走向。

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欺凌者奎男殺死副校長的電影被青山錄下，兩人結下樑子，而奎男對青山的很大恨意，使他成了半人半屍

「我把貓和老鼠放進同一個箱子裡，大部分的老鼠都窩在角落，抖個不停，無法動彈。但是偶爾，有些老鼠會因為過於害怕而失去理性，最後衝向貓，這時候他們的睪酮分泌量會急速上升，我把那些賀爾蒙萃取出來並進行提煉。為了這世界上所有因為害怕而發抖的老鼠，我以為把恐懼變為憤怒，就能讓他變得比任何人強大，然後他咬了我媽。」

《殭屍校園》中我們獲知，孝山初中共計兩名小學生，呈現出「半人半殭屍」的狀態，首位是同是被欺凌者的恩智，當她獲知奎男已經預約將她的電影上載，讓她拼了命都希望將智能手機找出並刪掉不雅電影，不顧外面一大堆殭屍亂竄，恩智抱著誓死決心，衝到教務處，雖被一大群殭屍咬，但仍靠著毅力毀掉智能手機。

殭屍病原體由孝山初中的科學同學李炳燦締造，名為約納斯病原體

*下列含故事情節雷，請斟酌閱讀

女兒真秀的尋死、社會的無視，讓李炳燦走向極端，寧可他們的女兒擁有「怪物」般的能力，也不希望他被捉弄。只好他將實驗室的病原體口服至女兒頭上，卻因病原體失控，引致他的家現代人都造成突變。

1 月 28 日甫上線的日本情景喜劇《殭屍校園》，很快地就衝上 Netflix 榜單亞軍之位，繼《魷魚遊戲》後再技術創新風潮。而整部將戰場拉至「校園」的殭屍情景喜劇，改編自小說家朱東根的 Naver Webtoon 網漫《現在我們學校》，故事情節上除了扣緊社會議題，鏡頭上也不手軟，看得出來 Netflix 的大手筆，《殭屍校園》裡殭屍為數眾多，且槍法矯健，帶來很多恐怖的刺激場面，某部份滿足了粉絲們的期盼。

真要說病原體的來源，近乎失控的大學校園暴力行為，才是ㄧ切的始作俑者。

女主角李青山在社團裡出任領導配角，為的是其他同學時常挺身而出

為何會造成「半人半殭屍」？

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第二集李炳燦在授課時，提及：

擁有「強大的生存意志」成了「半人半殭屍」的重要其原因，恩智希望刪掉智能手機電影的信念、奎男希望殺掉青山的恨意、希望保護眾人的南拉，二者成了支撐三人生存下來的其原因，病原體與寄主的細胞核融合、突變，與其它殭屍相同，可以思索、可以說話，多了超乎常人的聽力、強大的不死身軀，但仍會渴求血及人肉，可悲的是，即使被自己咬傷，仍具震撼力。