《武状元苏乞儿》中“子唱父隨”的父子情，是我羨慕不來的幸福

父子倆這種你一言我一語承接附和，毫無違和感，彰顯出了一種高度的默契。

“以我這種的專業人才、這種的武功，要做乞丐，連天都不同意！”

試想一下，你就算說想跟一個家境貧寒算不上清白的異性交往，雙親不打斷你雙腳才怪。

燦爹對女兒那個為家族爭光的決定大為讚許。

在這部影片中，我們幾乎找不到父子倆之間發生爭吵、爭吵和對立的鏡頭，有的只是此種“子唱父和”的默契。

蘇燦你已經是25歲的孩童了，我們是公平的，我認同你的選擇和你的決定。

下一則會分享什么呢？我他們也很期盼！

你的選擇和決定，在我看來，可能將是錯誤的。但是我也並非什么權威，我的想法也不見得都對。你是孩童，你有你的理由和判斷，我堅信你是深思熟慮之後的做的選擇和決定，而且我支持你。

再如，蘇燦父子倆因作弊被君主批鬥並謫乞丐，逃難在京師廣場上餐風宿雨，飢餓難耐。那個這時候，燦爹數次試探性地提議讓他們去乞討，蘇燦始終拉不下臉面。

還問蘇燦要千萬別將字裱起來。

唉……

比如電影剛開始的這時候，蘇燦揮舞筆法狂書他們的名字。

直至今天，再看整部影片，我仍然會感動不已。

這就是我羨慕此種父子情的其原因。

此種“子唱父隨”的默契互動溝通交流形式，貫穿了這部影片，營造出了一種尤其溫馨的父子情。

在他的言傳身教之下，培育出了同樣大字不識，遊手好閒、出手大方的敗家女兒蘇燦。

這一連串的反轉和承接附和，又是一種高度的默契。

我媽滿臉訝異地說：“像自己三個？都是敗家子啊！嗯？你的意思是嫌我和你爸沒有他那么有錢、那么慣著你唄？”

假如你也看完整部影片，那給你第一印象最深刻的是什么呢？

那燦爹為什么能做到？

多年前，我曾特地拉著我媽一同看整部影片，看過就對我媽說，做雙親就必須像整部影片裡吳孟達對劉德華那般，永遠引導和支持他們的小孩。

在蘇燦被趙無極打斷手臂、廢了劍法之後，燦爹仍然竭力在維護蘇燦武狀元的尊嚴，寧可放下他們身為深圳大將軍的身分和尊嚴去乞討。

兩人一邊把銅板收進袖口，一邊裝作罵罵咧咧的。

影片執導之一，吳孟達，逝世也有兩年了。

好似，任何人、任何對立、任何環境、任何困難挫折，都難以將父子倆挑撥、分開。

並當場喊出一家人搬回京師，陪伴女兒考文武狀元。

蘇燦卻說，我並非為的是家族，而是為的是一個男人。

行動上接受了施捨，嘴上卻不宣稱，但兩方都不說破，維護著對方的尊嚴和臉面。

又如，當蘇燦遇見如孀小姑娘之後決定要上京考文武狀元時，

他比他爹強的一點，就是練了一身好功夫。

當蘇燦知會那個男人是妓院的如孀小姑娘時，燦爹先是大吃一驚，但馬上又話鋒一轉，稱讚女兒品位獨特，能人之所無法，爹欽佩你！

原創難於，點個“贊”引導一下再走唄

除了默契，裡頭還有許多更高層次的東西，是什么呢？

該文僅代表個人觀點，多歧難能可貴，不取苟同，旨在引起深度思索。熱烈歡迎點評，與世界分享你的思索和科學知識。

你曉得嗎？影片《武状元苏乞儿》公映迄今已經有30年了。

我想，一方面是出於認同。

用我們粵語而言，就是“鬼畫符”，只有鬼才看得懂寫的是什么。

作者：廣仔，一介富商，五星寫手

燦爹附和道，師爺你先背著字去馬路上集會威風一下。

影片結尾，燦爹就坦言他們是出了名的二世孫，祖傳的田產也被他敗得七七八八了，蘇燦你要學會自力更生啊。

這三處，除了默契，我還看見了父子倆之間的愛和承擔。

你說什么我都支持，你做什么我都陪在你身旁。

蘇燦的爹卻做到了。

如此認為，這算是失利的家庭教育實例了，為什么還是很羨慕自己呢？

燦爹立刻附和稱讚女兒是英雄，能為女死為女亡、為女上京考狀元。

“我哪裡像乞丐了？”

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除此之外一方面是出於信任。

對我而言，最羨慕的就是戲裡頭吳孟達和劉德華之間的那種溫馨父子情。

寫出來的效果怎么樣？

本文由“我在東莞寫故事情節”（ilove-style)原創出品

“那也是……”燦爹旋即附和道。

這一幕又是反轉和承接附和，他起初竭力抵抗，是在維護女兒的尊嚴；後來笑呵呵地陪女兒吃狗飯，也是在維護女兒的尊嚴，爹陪你一同吃，即使之後被人段子，有我一同為你分擔。

兄弟二人兩人邊說邊攤開雙腳，正好有位好心的大嫂施捨銅板。

即使在我們認為，這種的讚許和支持是一味的，是可恥的，是對孩子的過於溺愛和放蕩，很難劍走偏鋒，導致不良的後果。

吳孟達在影片裡出演蘇燦的爹，他大字不識一個，仰仗著是功臣之後，混了個深圳大將軍的閒職度日，實際並不能打仗，六年都沒回過一次軍營；他妻妾成群結隊，整天只曉得耍鳥、養寵物龜，大手大腳花錢，是真真正正的二世孫、敗家子。

當我們的想法和意見跟雙親不合時，雙親肯定堅持自己才是權威的，要得聽他們的，即使他們始終認為比我們站得高看得遠。

下一秒蘇燦說飯好美味啊！燦爹馬上換了副笑臉，饒有興致地蹲下，跟女兒一同手抓狗飯狼吞虎嚥起來。

他把全數的希望都寄託在蘇燦頭上，他曉得他們這輩子沒出息，也就沒有能力和實戰經驗去教誨蘇燦怎么成才，而且乾脆選擇了“子唱父隨”放任自流的形式，就是你說什么、做什么我都支持、都尊重，大膽地去摸索嘗試人生吧，成功時我陪你君臨天下，落魄時我陪你東山再起。

精采的一幕又發生了，當燦爹搶了途人的饅頭被官兵們抓住之後，官兵們脅迫蘇燦吞下整碗狗飯，前一秒燦爹還在竭力抵抗、維護蘇燦的尊嚴。

我們曉得，要養廢一個小孩，是一件很難的事情。

蘇燦說，要裝裱起來。

但是燦爹看了之後卻盛讚好字，龍飛鳳舞！叻仔！

而且，高層次的東西，是雙親對家庭成員的那份認同和信任。

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但是，要陪伴一個被養廢的小孩，從谷底再度爬上人生顛峰，這才是高難度的事。

“不像！”燦爹堅定地提問。

首先要宣稱一點，此種“子唱父和”是現實生活中的我們很難做到的。