“張學友，看你咋養的兒子！”，24歲的竇靖童，是育兒的另一種可能將

為此爸爸的反應是警告他：“我在自己面前絕對不能這么做。”

假如有一個小孩，生來就與其它小孩相同，要怎樣在人群中找出自我？

原先被他們的族人各式各樣嫌棄的曼波，在這群阿德利企鵝夥伴中重新拾起了自信。

組樂團、發售三首他們創作的曲目、拿獎、參演影片……

我的一名同事，她

接受不一樣的小孩，也讓小孩接受不一樣的他們

很難扼殺小孩獨有的性格與個性。

，就可以在未來的成長公路上不懼無畏。

那個曾經瀰漫在雙親光環下，

最終證明了他們的價值。

路途中，他

《快乐的大脚》

這所以是最安全穩妥的形式，但也

，兒時把家裡人給愁壞了，覺得男孩子這么好動會不合群。

這兒，

，只好他獨自一人跟隨船隻漂向孤島，最終被人類文明發現，送來了海洋公園。

即便被誤會被排斥，也依然不改初心，堅強地尋找他們的前路，

假如一個小孩，天然就擁有他們不具備的特長或者相同，我們先別急著評價，讓小孩自己試一試。

的一個視頻，視頻裡她一身白衣，伴隨著舞臺上樂團的伴奏，自如地唱著他們的歌。

他堅持忠於他們，

《快乐的大脚》整部影片贏得了當年的奧斯卡金像獎最佳長篇小說動畫電影，整個電影裡

，曼波由始至終做的一件事就是忠於他們。

她有本性瀟灑的父親張學友的理解與支持，有優越的家境貧寒提供更多的自我經濟發展的條件，而且她最終踏進了另一條路。

採納那個與別人相同的他們，堅強地堅持下去

也會時常表彰兒子在許多運動上的天分和表現，告訴她不必非要跟其它小學生一樣，把他們的事搞好就能了。

，最終，他被人類文明送到了南極大陸，急切地知會我們“魚荒”的其原因。

，自己崇敬他，把他尊為團隊的“老大”。

，幾乎每一頭帝企鵝都會跳舞。

面對從飛機中走下的5個“詭異”的人類文明，帝企鵝們跟著曼波一同跳起了踢踏舞，用表演的形式與人類文明溝通交流。

生而與別人相同的小孩，一開始的成長路徑總是十分艱困又無力。

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尤其是當此種相同的差距很非常大時，小孩的生活社交可能將都會

陷於一種困苦境地，甚至被排擠霸凌。

更差勁的是，曼波天生擁有一雙有別於別人的大腳，並且總是忍不住踢踢踏踏跳起踢踏舞步，當爸爸問他的腳怎么了，他高興地則表示：

，它即使天生與其它企鵝的相同，進而經歷了一連串的故事情節。

直至人類文明的直升機徐徐迫降在帝企鵝們面前，自己才總算意識到曼波如果是嗎。

但變化總是不期而遇，意想不到的轉折也就此走進，曼波碰到了“發生改變”。

曼波用他的真摯堅強證明了他們，最終不但獲得了雙親的理解，也與群體的我們解決了對立。

南極發生“魚荒”

跳舞是這群帝企鵝的“天分專業技能”

即使唱功過分“奇異”，曼波一開口就被其它小企鵝取笑，自己對著曼波說，他唱不出帝企鵝的“靈魂之歌”，連帝企鵝都不配當！

·寫在最後·

即使他與群體大眾略有不同，定然是他跳踢踏舞引發了神靈的反感，才降下“懲處”。

當小孩表現出和他們不一樣的個性時，做雙親的又該怎樣做？

接受他們的相同，她不受限制地成長為他們最舒服、最好的狀態，最終反倒收穫了宗教象徵意義的“贊成”。

而假如是一個普通小孩，別的小孩天生就會的東西他不能，而他擅於的事卻是他們不理解不討厭的，該是一種什麼樣艱困的生活？

即使一次不幸，他認識了另一個群體的夥伴——5只阿德利企鵝，自己能歌善舞，且唱歌被視作一種厲害的能力。

他無意中跳起踢踏舞，引發了人類文明的注意

當一個人與他們不那么“完全相同”時，選擇忠於自己可能將是兩條艱困的路，一路上會碰到排擠、不理解與各式各樣阻礙。

從北京四中退學再到從伯克利美術學院輟學，在社交帳號上晒微積分考0分的試題

獲得了肯定與採納的曼波，不再把他們當作“異類”

只有歌唱得好的企鵝，才會受到鍾愛與認同，就可以贏得所謂的“成功”。

，群體長老將罪責備到曼波頭上——

可惜群體的企鵝們依然不堅信曼波的解釋，

曼波即使收穫了這種的好友，也變回了曾經悲觀、開朗的小企鵝。

而曼波，擁有兩對最會跳舞的雙親，卻天生沒有一點歌唱專業技能，甚至一開口跳舞就如“魔音貫耳”。

只好在這5個新夥伴的眼裡，

兒子在她這種的基礎教育下，不但在運動上擁有了旁人沒有的一技之長，更是自信陽光，收穫了很多新的夥伴。

就說到了小孩這種的遭受。

兒子自小就極為開朗，一刻都靜不下來

，她似的始終都跟周圍人格格不入。

，就有可能如曼波一樣最終收穫不一樣的人生。

既唱不出與其它企鵝一樣的嗓音，也不肯在眾人面前展現踢踏舞的專業技能，曼波只能偷偷地躲起來，在沒有其它人的“小天地”裡練習他們的踢踏舞。

引導兒子出席各式各樣運動工程項目，也花心思為她報了各類運動工程項目的課後班，讓她自由發揮。

“它們也很歡樂！”

在這片南極大陸上，

曼波被雙親要求去自學跳舞，但是在幼兒園裡，他也過得並不太好。

許多這時候我們在基礎教育小孩時，都會不自覺要求自己儘可能融入大族群，要做“與他們一樣”的人。

生活不可能將一帆風順，正當曼波在新的夥伴和生活中徜徉自在時，已經看他不順眼的群體長老對他發難。

生而與人“相同”的小孩

，我卻覺得她只是發現了他們的相同，並淡然接受了此種相同。

找出志同道合的人，也找出採納自我的契機。

，但那一刻的他已經不再膽小自卑，他要找出“魚荒”真正的其原因，證明他們的清白，也要為群體博取一線生機。

曼波被排擠、被取笑乃至被無視。

它們連求偶這種的重大“人生決定”都是由歌唱決定，

，而是直面他們與其它帝企鵝的相同。

那個同事卻她發現兒子的運動神經比其它男孩子好許多，只好她經常

嗓音極佳、聲線也很不錯，一些尤其的轉音讓我瞬間有種“橫越”到她爸爸張學友音樂會的錯覺。

做特立獨行的人是艱困甚至寂寞的，但如果他們能堅持下來，一定能

人類文明即使此次奇異的事，公佈南極禁漁的命令。