好影片，但有我不滿意的地方

影片不但在這一段做了刪減，故事情節的大段都有刪改，比如說皮皮魯乘夜從洗衣機偷食材給小人，教授鑽研出新的自學方法，音樂家在芝麻上練習石雕，少校和夏洛克出去偷學武術。我能理解影片描述形式與短篇小說相同，但期盼的地方沒看見，整個故事情節的氣質就少了一大半。

嘲諷抗爭的地方被刪除了。

在沒有看見其他影片的情況下，

但正即使閤家歡，這才並非《皮皮鲁和罐头小人》，而是《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》

瑕不掩瑜。皮皮魯和魯西西的選角很不錯：

魯西西原想給他授主將或將軍軍階。後來她又遲疑了。小現代人問她軍階是怎么回事。魯西西講給自己聽。

但，既然影片的名字是《

續集’’的期望上看整部影片的話，那很可能會沮喪，可以把它看做《皮皮鲁和罐头小人》的同人誌經典作品，更動的確非常大。假如你只是單純的上看影片，那整部影片無法說及格，而是我非常討厭，影片拍的很有童心，小演員唱功非常棒（比流量明星好多了，構築了一個童話世界，用魯西西的視角帶來了一個精采的故事情節。

最後一個小人個子最低，他毫不猶豫地要軍裝。

這回魯西西整整用了三四個半小時才作出一套西服，送給他用花布做了兩條圍巾。

“將軍和我們在一同，自己不肯捉弄我們了吧？”指揮家說。

“那——就授給我中尉軍階吧！”

： 皮皮魯的孿生姐姐，較之她令同學和雙親棘手的弟弟來，她是學生家長和同學們眼裡的優等生，調皮懂事，深刻領會，戰績也較好。但是她和皮皮魯一樣心地善良，聰明堅強，她的故事情節一點也不比皮皮魯遜色。

缺少交流，這原本能鮮明彰顯小人的個性和特徵，讓自己更為活靈活現

“自己是不肯捉弄我們，可將軍要捉弄我們呢？”詹姆斯害怕地提出了問題。

和，前面教授傳授給新方法，差生們揚眉吐氣在籃球場下面跳舞，魯西西率領差生走方隊步入主席臺演說，影片都沒有表現到，彰顯

挑完刺，我站在觀眾們的角度來誇誇整部影片。

整天和一箇中尉在一同，我們又覺得不太情願。經過投票表決，一致通過授給他少校軍階。不上不下，既能永遠當好友，又不丟臉。

“就是，與其讓他們人捉弄他們人，還比不上我們同心協力對付外人的捉弄呢！”教授說。

一個男小人看中了西服。

對比影片，人物之間

轉眼音樂家也完結了“原始”生活，五分鐘之內就走過了人類文明走了數千年的路程。她穿上這身鞋子真象個音樂家。

小人穿上西服挺思想。魯西西管他叫“外國人”，送給他起了個外國名字——詹姆斯。

詹姆斯的選角充滿著驚喜，原先以為小胖墩的詹姆斯會讓我很齣戲，出人意料的很不錯。影片的攝製表現手法很有童話故事感，各個地方的風趣恰到好處，故事情節很流暢，想要表達的主題很清晰，鄭淵潔的客串演出讓我很興奮，是一部閤家歡的好影片。

假如你是抱著看《

“和將軍生活在一同？不了過！”音樂家的個性顯現出來了。

“這是音樂家穿的鞋子。”魯西西說完仔細看了一眼女小人，發現她還真有點兒音樂家的個性。

影片的故事情節有瑕疵不錯，我指出

： 他學業成績不高，並非幼兒園同學討厭的那種乖孩子，但他心地善良、公義堅強，頭上有故事情節。

這是我心目中演的最好的皮皮魯和魯西西。

也不曉得說了什么，看了絕對不虧，非常感謝你能看我廢話完

皮皮魯和爸爸博弈的故事情節也很精采，不但能更深入刻畫皮皮魯和爸爸的形像，使自己不那么臉譜化，爸爸到前面立場的轉變，和皮皮魯魯西西的交流也有非常大關係，影片卻

缺少了對其它配角的刻畫，包過皮皮魯和罐頭小人。

皮皮魯與魯西西之罐頭小人》，就無法怪我先入為主以原著的國際標準來要求它，而且，我先來挑挑刺。

首先，影片以魯西西的視角居多，

另一個小人討厭教授服飾。魯西西也挺願意讓罐頭小人中有一個有學問的人。他穿上教授服戴上教授帽還真神氣。魯西西幾針幾線，就化解了教授的學士學位問題。

貼一段書名：

魯西西用紅色的卡嘰布給他做了一身筆挺的軍服，又用橡皮筋給他做了一副武裝帶。

做為影迷，我很不滿意，故事情節像音樂劇一樣，把配角戲劇性了。

“我要這身鞋子。”另一個女小人說。

皮皮魯和罐頭小人》的‘‘

在授銜的問題上，我們出現了爭吵。

片面化了。

這是一部好影片，先說結論，從觀眾們角度我給4分，從影迷角度我給2分