影片遊學乾貨指南！影片人背後的公文與提出申請

瞭解完大學之後，上面Me遊學就帶我們瞭解一下影片專業具體都學些什么。影片大學在專業課程設置上會更精細許多，但整體而言都會有影片學、影視製作等基礎專業。

南加強、芝加哥大、哥大、斯坦福大學等幼兒園的影視製作學院也是同學們提出申請的熱門選擇。那些綜合類幼兒園本科生階段通常分成現代文學碩士學位（MA）和表演藝術碩士學位(MFA)。通常MA多為一到兩年的影片學方向，主要科學研究影片理論知識。MFA多偏實踐類，主要從事影片的製作、寫作和中後期。以聞名中外的南加強影片學院為例，南加強本科生入學第一年專業課程完全相同，第三年開始能依照他們的興趣選擇和共計和高級專業課程，同時南加強也很關注新的影片技術和表達方法，而且也會有許多緊跟時代的專業課程。

在過去的一兩年裡，Me遊學也成功幫助幾十位學生輔導影片類公文。Me遊學的英國公文導師團隊中就有許多影視製作行業的專業人士。

儘管英國倫敦電影學院在世界範圍內的聲望不比南加強、哈佛大學、AFI等著名高校，但也頗受中國留小學生的鐘愛。英國倫敦電影學院跟其它幼兒園反其道而行：不太關注小學生的詞彙戰績和GPA,但很倚重申請人與否為科班出身；不關注與否擁有高GPA，更關注小學生與否擁有搶眼的作品集。

假如想提出申請影片專業， 老師們除了耗費時間好好準備作品集以外，同樣也須要許多時間細細雕琢提出申請公文。針對相同提出申請的專業，作品集和公文的要求也相同，比如說，提出申請影片編劇的老師，作品集須要遞交他們編劇的短片，提出申請電視製作的老師，可能將須要遞交電視欄目議案或者對其它電視節目的Review, 那些提出申請材料都須要提出申請者專業的專業技能以及投入時間和精力去仔細雕琢的。

對於遊學生來說，像南加強、哥大、哈佛大學等許多位列靠前的綜合類大學內設的影視表演藝術學院最為炙手可熱，那些名校的校友網遍及全球各行各業，不可小視。所以，每年Me遊學也總能看見許多菁英小眾的表演藝術專業高校在Me學員的必選清單上。那些高校專業權威，且在當地有很健全的業界關係網，有的幼兒園甚至還會有他們的影視製作子公司，幫助年長影片人起步，比如查普曼大學的Chapman Filmed Entertainment,就是由影片學院與投資者戰略合作，製作低財政預算的商業影片。上面Me遊學為我們介紹一下英美的影片專業。

愛爾蘭英國倫敦藝術大學的影片專業隸屬於愛爾蘭英國倫敦傳媒大學（London College of Communication LCC)。其影片專業不但在愛爾蘭本土聞名於世，更斬獲無數國際影片電視節目應用領域大獎。與愛爾蘭英國倫敦影片大學完全相同，LCC也更著重申請人的大背景，但不太倚重小學生的GPA和詞彙戰績。愛爾蘭英國倫敦藝術大學同樣也很倚重申請人的作品集。

那么Me遊學在此貼心的為同學們開啟提出申請前第一步的綠色通道：我們重新整理了最熱門影片專業高校的提出申請要求及公文要求供大家參照。內附提出申請截止日期、工程項目時長、幼兒園位置、所需成本、GPA、詞彙要求、材料準備等等大家都很關心的問題。Me遊學希望能夠幫助同學們在繁忙的材料準備過程中，少分散許多查找幼兒園信息的精力，多一些時間認真考慮適宜他們的幼兒園和工程項目，希望同學們都能實現他們的影片夢！

影視製作是最為普遍的影片專業，也是絕大多數提出申請人都會選擇的專業。那個專業的重點是內容製作，小學生能很好的綜合型的瞭解到影視製作的每一職業，並在此過程中很好的體驗到相同的配角，進而找出他們真正的興趣方向。想選擇提出申請影片製作的小學生能選擇性專攻和從事許多專業，比如說編劇、製片人、攝影、剪接以及表演藝術指導等等。

相似於國內的北電、中戲、上戲等專門的表演藝術大校，英國也有許多相似幼兒園，比如說英國影片學院（American Film Institute）、芝加哥影片學院（New York Film Academy）等等。其中，英國影片學院本著術業有專攻的準則，其碩士學位工程項目也極為專業化，包含導演、影片攝像機、編輯、製作、編劇、剪接等工程項目方向。英國影片學院推行小班課堂教學以保證每位小學生都能獲得專業導師的一對一輔導。做為頂級的影片學院，座標荷里活的AFI提出申請難度不言而喻。

愛爾蘭的影片製作或是編劇類專業，數目上並不多，而且基本上都是以記錄片攝製居多（即便愛爾蘭某知名電視臺都是以記錄片馳名世界）。對於想要以喜劇片攝製居多的提出申請者而言，愛爾蘭可選擇的本科生工程項目並不多。但是，也不乏有許多影片專業十分出眾的幼兒園，Me遊學的P學員就曾奪下劍橋學院、金布朗學院等影片類工程項目！點擊查看她的提出申請故事情節：無雅思跨申影片策展，我成功奪下愛爾蘭世界頂級影片類碩士學位投檔！今天Me遊學也給我們介紹兩個遊學生們常申的愛爾蘭影片高校：

有別於前三所愛爾蘭影片高校，做為傳媒藝術類大學的佼佼者，劍橋大學金布朗學院非常倚重小學生的詞彙戰績，須要小學生在提出申請的這時候而非之後再遞交詞彙戰績。幼兒園希望小學生英語水平足夠多好，能較好的融入到幼兒園的自學氣氛裡。同樣，提出申請人也要認真雕琢他們的作品集。

英國倫敦影片學院不但在課室講課，更會讓小學生通過在工作室、外景等實踐形式在一年的自學過程中製作至少10部影片。值得關注的是，製作那些影片的所有耗費和財政預算都涵蓋在學雜費裡，不再額外收費。

禽流感下，電影院的小規模停用曾讓無數粉絲遺憾，而隨之而來的影展復辦、大銀幕轉在線視頻等則打壓很多原先蓄勢待發的影片洩了氣，更讓無數電影人決心在這時依然要堅守對大銀幕的一往情深。而當禽流感下的生活逐漸常態化，電影工業也開始逐漸回升，最近全球各地影壇爭相揭幕、展映，新電影、好電影爆發式湧出。而這時，對於文學中國電影人而言，一個存有已久的問題依然亟須提問：下一個踏上世界舞臺的中國編劇是誰？

成長中的中國影片人已經躍躍欲試。他們中就有一大批人，希望能夠通過出國遊學這條路，擴寬思路、堅強嘗試，在國際市場上努力發出不一樣的聲音。Me遊學每年都會與這種的影片人在提出申請季碰面，助推他們圓夢Dream School，離自己的影片夢更近一步。資源整合那些領跑人歷年來的提出申請實戰經驗，Me遊學尤其面世英美影片工程項目清單！

影片學相對來說更關注方法論知識。英國許多院校的影片學專業開辦影片方法論、影片史、視頻製作、影片美學、寫作等類別的專業課程。影片學也涵蓋了影片歷史學，影片學的小學生通常會有大量的閱片現代文學閱讀，分析古今中外的影片人文。影片學大學生從業方向通常以方法論、學術類居多，較為典型的職業經濟發展方向就是專業副教授、影評人等。

影視製作專業須要遞交作品集外，其公文相對來說篇幅較長、篇數較多，且題材覆蓋範圍新穎。影視製作類專業提出申請的公文包含個人申辯/目標申辯類、命題類短文、寫作樣品類以及簡歷、推薦信等。那些都須要老師們仔細觀察，耐心重新整理相同的幼兒園對影片類專業的相同提出申請要求。原先時間緊張的前提下，影視製作類專業小學生不但要投入時間準備詞彙筆試，還要爆肝死磕作品集，甚至還要頭腦颶風提出申請公文... ... 許多老師抱怨須要分散太多時間和精力為提出申請做準備。