孩童的規則，小孩一定要懂？

幼兒電影為什么要要叫幼兒電影，其原因也是很直觀，字面上意思就能理解。過多的揣摩其中的意思，反而是會喪失舊有的原意。因而，當我們看見一部幼兒電影並沒有依照孩童的邏輯去思考問題的這時候，也許整部影片本身就是使用了幼兒邏輯。所以，傑出的影視劇自然也有其獨有的產品品質核心，但那個核心並並非惟一的，多種多樣的類別才會構成一個完整的生態環境鏈，有這時候，不過是觀眾們太過分嚴苛，不願意換位思考問題。

這種的故事情節有象徵意義嗎？這是看完該片後，許多人討厭探討的問題，假如有，象徵意義在哪裡，假如沒有，那么可否在下一次換一種思路？我們一般來說就討厭思索這種的問題，無可厚非，許多人在累積了一定數目的觀影量之後，就難對於一些某一類別的電影造成一種疲勞感，此種感覺貫穿著他們看整部影片的始末。最終，看完了之後，就會有這種的疑問，我看了個啥，這有什么象徵意義等等。

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大雄須要的是幼兒的真，就可以獲得渴望這份嗎觀眾們的青睞，假如大雄變為了一個喪失了嗎孩童呢？很可能將哆啦A夢那個系列就會壽終正寢。是那個世界太複雜，同樣也是大雄太純粹。

但是就該片來說，這恰恰是與觀眾們站在了相同的另一面之後，展現出給觀眾們的，與幼兒相關的故事情節線。《伴我同行》依然是講訴了橫越回過去和未來的大雄最終面對他們作出的選擇的故事情節。那個故事情節換句話說這種類別的故事情節本身並沒有具有極高的深度，同時也沒有太多的寬度。惟一的看點就是演繹了友情的寬度，該片中的大雄的爺爺才是核心，而那個核心跟以往的系列經典作品中的促進作用也並無二致。

大雄橫越去了未來，同時也橫越去了過去，返回過去的大雄看見了他們的爺爺，但爺爺卻有一個惋惜，她沒有看見他們的侄子上學結婚就已經撒手人寰了。手握著時光機的大雄最終決定要用這種的形式來讓老人家圓夢。該片圍繞那個圓夢，展開了一連串的探討。

但是我們這種去想的這時候，會不能覺得有別的問題？為什么一部影片，換句話說一部創作出來的經典作品就一定要合乎某一個特殊人群所須要揣摩的屬性？滿足這一屬性的影片，與否合乎所有的觀影人群呢？這種的答案與否定的。

但是許多這時候，我們對於此種唾手可得的感情基調視而不見，但卻盲目的要求一部電影一定要下降到這種高度，一定要具有這種深度才行。當我們這樣想的這時候，與否能捫心自問下，是不是我們一開始就出了問題，是不是我們以一種成人的心態去思索小孩子的世界。假如大家都這么想如果，藤子不二雄還會締造出來哆啦A夢嗎？似的沒用吧。

所以，那個基礎之上，該片並沒有粗製濫造。為什么這么說，上看一看整部電影的核心吧。《伴我同行》旨在告訴觀眾們，喪失的不再來，冥冥之中自有天意，關心我們的人時時刻刻都能被感受到。愛護我們的人豈止在乎時間的多少。就這一點上看，該片同樣的做到了。他以一種無差別的形式來展現出了一個小孩子對於未來的憂慮，同時也展現出了一個小孩子對於他們家人的最幸福的執念等等。那個並非也做到了嗎？

今天給我們推薦的是一部系列影片中的少部分，同時也是一部較為傑出的幼兒電影，該片就是《哆啦A梦：伴我同行2》（下列縮寫《伴我同行》）。這是一部延續了上一部故事情節之後的新的故事情節。製作者並沒有情理之中的給與觀眾們一種新鮮感，而是選擇了延續了上一次的故事情節做為開端，最終呈現出給觀眾們的是一個正常非線性的故事情節，且沒有太多的驚喜性質的東西，這是許多觀眾們最為詬病的點。

特定的影片有著特定的觀影人群，而商業影片，最重要的是覆蓋絕大部份人。所以，我們也並非說《伴我同行》整部影片是一部商業片，它就得粗製濫造等等。就整部影片來說，它的第二要義就是要儘量地覆蓋更多的人，而並非某一小撮觀影大神。這是該片的第二個做到的點，既然做到了，自然要負面影響部份觀影大神的口味。

你好，我愛你

成人世界有成人世界的規則，幼兒世界有幼兒世界的視角，假如以一種成人世界的規則去套用幼兒世界的視角如果，生活未免太枯燥乏味，而現實生活中的我們卻經常討厭這種做，即使主導那個世界的是孩童，而為那個世界帶來歡笑的恰恰是童真。幼兒的世界是須要平視的，同時也須要認同，即使幼兒世界裡不可能將延用孩童的規則，同時也不可能將沿用成人的視角去思索問題。這種一來，孩童看見幼兒視角寫出來的故事情節就會覺得幼稚，幼兒看見成人的視角思索的問題就會覺得太高深不懂。