《1921》女演員群像：五分鐘的攝影機，張頌文連頭髮縫裡都是戲

她送一杯餅給他，他哼唱著《国际歌》，懷著對新世界的熱愛，王會悟流下了希冀的淚水，這就是特殊時代裡的真愛。

他的打戲並不多，上場的三次，都是在爭吵。一次是在救何叔衡之後一邊走一邊吵，一次是桌邊小聚的這時候站起來吵。

這是一個啟蒙的過程，歲數太少的這時候可能將連為什么都不曉得問，10歲剛剛好。

細節二、在去北京的馬路上，他一臉疑惑的坐在車門邊，看見行人穿著鋥亮的皮鞋後，他把他們的頭巾刮起來，摸了摸他們的布鞋若有所思。

這段細節不但有煙花氣，又契合發展史的進程，很走心了。

他看過《隐秘的角落》，認識張頌文，但看完整部片都沒看見何叔衡是張頌文演的。

我為什么要帶小孩看《1921》

他覺得破破爛爛沾滿血汙的鞋子還不夠。

他通過綜藝節目認識了李晨，影片演到三分之一，守常先生就義的這時候，他才看出來這是李晨。

引子：

一邊看一邊還要為自己低聲講解，幸虧我們坐得很靠前，前後左右的位置是空著的沒有負面影響到別人。

後面的鋪墊，須要為自己講解為什么那群穿著制服的中國人要拿著槍對著建築工人，為什么外國人在中國的地盤上能耀武揚威，還有阿三守衛，為什么中國人步入公共租界還須要出示通行證，為什么自己開會還要躲躲藏藏，甚至躲進蘇州的岸上去。

性格的鮮明特徵在三個人面對面談話時，刻劃得很清楚。

五分鐘的攝影機，頭髮縫裡都是戲

蕭子升和教師是情感深厚的好友，三個人有同一個理想，卻又有相同的政見。平日總是為的是那個理想要怎樣具體實施而爭吵。

在劇組逮著人就問，這哪兒有泥地呢？原來是為的是找個泥地打滾去。

整部戲沒有主人公，每一人的上場打戲都很非常有限。但如果都有張頌文這種精益求精的心態，就必不能使故事情節浮於雲上。

抓一把樹枝撒在他們的指甲上。

倪妮飾演的王會悟從窄小的欄杆上下來時，一臉都是對婚後美好日子的期盼微笑，但事實上過的是，和李達（黃軒 飾）一同東躲西藏，共同為的是事業而努力奮鬥的高強壓力下的日子。

編劇說，第二次看見張哲瀚的這時候，就覺得很合乎他們腦子裡想像的這個人，裝扮風尚、價值觀固執。

爬上坡地的這時候，何叔衡顯而易見地陷於了筋疲力盡的狀態，看上去受了很多的苦。最後在峭壁上，也沒有直接一躍而下，而是看了看上面又望向夜空，攝影機馬上轉換。

張頌文出演的何叔衡是個很有意思的配角。兩個細節呈現出，就把人物穩穩立住了——一個有點兒迂腐又有點兒孩子氣的知識分子。

並非喊喊標語就行的，那得有血有肉有性格，就可以把觀眾們代入進來。

“不許抬頭做人，是多麼的悲哀”

一個想等待觀望，即使時機還不夠成熟。一個想盡早打破舊世界，即使人民陷於水深火熱、國將不國，等沒法。

張頌文的兩個細節，只不過攝影機都極少，在最後跳崖之後被掃蕩的那個片段，也就五分鐘左右吧，他卻為的是這個攝影機做了“額外的準備”。

操場上焚書，他不顧荷槍實彈的攔阻，衝到後面去振臂高呼，說著說著就哭了起來，真情實意地詮釋，讓人不由得淚目。

聽得出張哲瀚用的是他們的原音，語氣低廉、身姿挺拔，刻畫出了一個精氣神十分足的人物個性。

細節一、蕭子升和教師把他從群情激奮的現場救走，三位還在前面爭吵，他怒氣衝衝地打斷：那我也要看書！

雖未交待人物去向，津津樂道發展史的人必須也曉得，他最後還是與教師決裂了。

很多人物也許絕非現代人第一印象中的溫文爾雅，陳獨秀的個性是具備煽動性的，他與李大釗幾乎是個對立面，一個極為容易激動，一個穩重、顧全大局。

事實上，借宿舍樓是真有那段發展史，王會悟也的確不擅長撒謊，而且怎么借的，中間出現了什么，就是電影劇本怎樣去呈現出了。

自己問得最少的，就是這句話：為什么中國人在中國的農地上對抗中國人。

只有短短的幾秒鐘的時間，就交待了兩位關鍵人物的結局，你很難馬上接受，前一刻還意氣風發的熱血青年，下一刻就被綁在桌子上遭遇酷刑逼供，那么幸福的男孩隨著槍聲瞬間倒在了地上……

影片開始不久，王仁君出演的教師在無軌電車上露臉的第二個攝影機，女兒就對著熒幕結結巴巴的輕呼：哇哇哇，那那……那是毛奶奶吧，太像了！

……

這兒有蒙太奇式表現手法的加持，所以也無法忽視他足夠多精采的表情與肢體的刻劃。

願我輩銘記發展史，世代相傳，把守初心，祖國方能越發強大。

他的畢生理想，就是要讓所有人都能抬頭站起來。

他們用自己的犧牲，喚起了更多人對舊世界的抗爭。

但看見他此種癲狂式的表演，我指出他在幾秒鐘的打戲裡完全演出了那個人物的精髓。

他的偏執，也為今後的人生走向埋下了伏筆。

有自己倆的打戲，基本都是很開朗的。比如跟女校借宿舍樓時，不擅長撒謊的王會悟，在李達的監督下一次又一次地奔跑練習，竟然還有點兒甜蜜。

相對於厚實的發展史，電影的短短的137兩分鐘，怎樣能夠展現出得足夠多翔實？只能從人物細節、攝影機上，下更多功夫。

細節三、晚上我們在窗外閒聊，他提及了他們的老鄉考科舉考試的見聞，語氣苦澀悲嗆：“他不曉得太皇太后長什么樣，即使都得跪著，不給看……”

那個人物的穿插，側面闡釋了教師在建黨前碰到的各式各樣阻力，不僅僅是來自於外部，還有至交摯友的不尊重。

直至影片完結，自己還在問個不停。

只不過步入電影院之後，我粗略觀察了一下在座的觀眾們年齡，20~30歲的青年人佔多數，還有成雙入對的戀人，這是個好現像。帶小孩的，只有我一個人（我連侄兒都帶來了）。

蕭子升思想保守的同時，言語卻很激進，兩人就差拍桌子幹架了。但爭爭執吵，也起到了深入探討的促進作用。

比如張哲瀚出演的蕭子升。

再苦，如果理想一致，那也是甜的。

我就曉得，帶他上看整部影片，來對了。

這種的亂世之下，結個婚也不難，夫妻倆還是維持了典禮感。

地上鋪著磚塊，他就把手掌插入磚塊空隙中，讓他們的頭髮都塞滿淤泥。

影片《1921》，我是帶著10歲的女兒去看的，目地是強化小孩的愛國基礎教育。一開始只不過很害怕小孩會看不懂，即便整部影片的節拍非常快，許多重大歷史進程只用了幾秒鐘的攝影機銜接。

是啊，盛世已如先輩所願。

特別是他隔著囚牢窗戶的這個表情——讓你充份堅信，他是個不達目地決不罷休的人物。

那些女演員，也用他們的全身心融入，去演繹那一段崢嶸歲月，那群熱血激昂的、平均年齡才28歲的共產主義者們。

陳坤飾演李大釗，被許多人批評長得太帥，或許不太適宜。

整部影片給自己留下了無數個為什么，即使我迅速的講解，自己也是一知半解，接著留下一顆疑問的種子，將來會在幼兒園裡、發展史同學的講解下，將這顆火種熄滅。

我們生在盛世，但美好來之不易，發展史更無法忘掉，一代一代的相傳須要影視製作傳媒的木柴，與書本上的科學知識融合起來，就可以更簡單的瞭解到發展史，瞭解我們那個國家曾經遭遇過的苦痛啊。