純吐槽：這一屆的學生家長還啊脆弱

嗯。女兒就這么一口應允了。

事實證明，小孩他們用他們的眼光去打量他身旁的世界，但是會思索。這兩本書就是成長的過程，假如沒有那個機會，他可能將就不會踏進思維的寬敞區，不會想除了純淨水以外的水究竟能無法喝的問題了。

本報記者：（您的）電影裡幫派分子殺人如麻，彼此間的關係全是明爭暗鬥，這也是韓國黑幫的真實反映嗎？你有想過他們的電影須要傳達什么社會價值觀念嗎？

帶著剛滿5歲的女兒去看《哥斯拉大战金刚》之後，還是有點兒忐忑的。

“有一名記錄片編劇把他們攝製的一部相關現代社會的記錄片，給一個未曾接觸過現代文明，所以也未曾觀看過電影電視節目的原始部落的人群放映，想了解一下這種的人群是怎樣接受電影圖像那個東西的。結果影片放映完之後，反應完全出乎他的意料——這批電影觀眾們熱情洋溢地在談論一頭雞。

發現問題了嗎？是基礎教育讓人變好的，而並非動畫電影將人唆使壞的。即便，基礎教育是正途，看動畫電影只是業餘。忘了正途，非要在業餘上下工夫，你家的小孩已經脫離正途遊走在邪路邊緣了，OK？

問題是，昆汀在不想看cult影片的年齡裡，看了大量的clut片，最後他並沒有變為一位社會渣滓，而是一位飲譽全球的電影大導演。clut沒有教壞他，而是給了他表演藝術啟蒙，讓他變為了一位R級片狂魔，為電影史刻畫了獨一無二的的圖像世界。

對照下面的新聞報道，只不過還有一個對比：

這三天，有兩則新聞報道，放到一同一對比，覺得尤其好玩。

問題來了，被武俠小說滋潤著長大的一大群人，後來也沒有成為暴力行為一族。但是，現在的學生家長，正好就是當年被武俠與言情小說滋潤的一代，也沒見自己哪裡就壞了。

說教類的動畫電影，沒有一部持續火的經典作品。政教類的影片，也沒有一部大賣的。

我就開始想那個問題。

ps：前述寫完後，修改覺得有必要接一下後面如果，就補充到這兒吧。

至於金剛混戰勇者，在他的眼中大概跟奧特曼大怪物沒有太大的差別，斷個頭大概就像是玩偶壞掉了一樣，壓根一點都不可悲。包含前面的機械哥斯拉，在他眼中也一點都不可悲，很習以為常的模樣。

所以，那些學生家長們的害怕是有必然的。即使有新聞報道浮出了水面：

首先，這大概是他狂熱“奧特曼”的副產物。奧特曼打小怪物，各式各樣的怪物，早就熟稔於心，連自己的名字都信口拈來。

2018年7月，一位8歲男童模仿動畫電影裡滑雪故事情節，不慎墜亡；

“學生家長和同學族群普遍憂慮，動畫電影中的暴力行為、犯罪行為元素會給未成年人帶來負面影響，甚至成為大學校園暴力行為的誘發不利因素。觀察發現，《迪迦奥特曼》中除奧特曼日常打怪物故事情節外，還牽涉到持械毒打等暴力行為故事情節；《熊出没》中，光頭強人物總是拿著獵槍或是電鋸發生；《芭比》中存有人物埋爆炸物、盜竊、搶劫等犯罪行為元素：《斗破苍穹》《名侦探柯南》《刺客伍六七》《从零开始的异世界生活》《魔道祖师》中相同程度存有恐怖場面。

那個攝影機要是少兒不宜的R級。好在，電影的裡的血漿被處理成了綠色的。

那個新聞報道是這種的：無錫市消保委公佈《动画领域侵害未成年人成长安全消费调查报告》（縮寫《报告》）。《报告》顯示，無錫市消保委於2020年12月至2021年3月積極開展了“動畫電影應用領域侵犯未成年人成長安全消費調查”工程項目。工程項目選取了21部市面上代表性未成年人動畫電影片，全程觀看，對照檢查卡瞭解問題；線下問卷調查1026名學生家長；並面對面瞭解20位學生家長和幼小課堂教學同學。結果，21部動畫電影片共梳理出1465個問題點；8成學生家長支持進一步嚴苛把控放映尺度；無錫市消保委敦促頒佈動畫電影分級制度。

但，想一想奧特曼系列的那些個“斯特利姆爆衝”、“斯派修姆太陽光”、“究極光切”、“集束X射線”等等招數，大概“氫原子吐息”在他眼中跟這些個都一樣，怪物必然會有大招。

只不過，原先西班牙的審核管理制度，是在二戰完結後以反納粹主義為基礎，通過法律創建起來的，目地就是為的是防範法西斯主義再度氾濫。與我們所想像的審核有所不同。

好了，現在10後的兒時，孩子們連看個動畫電影，都無法好好看了，即使學生家長們懼怕會教壞自己。

有好事者問，怎么西班牙還有審核管理制度呢，這不中止還不曉得那個管理制度的存有呢。是的，儘管西班牙影片有審核制，但《巴黎最后的探戈》《索多玛120天》那些大尺度的影片，當年在西班牙電影院還是公映了。

北野武：韓國的暴力行為史和幫派人文不只是促進作用在幫派，它滲透在那個高度城市化的國家各個角落，過去韓國的子公司對員工很是體恤，但現在以國際化、全球化之名，從微薄的薪資、不完整的壽險社會福利都可窺見僱主對僱員的關心和友愛愈來愈吝嗇。我不曉得嗎先有國際化才有人情淡薄，但此種現像存有於整個社會，人情味愈來愈少，人與人的溝通交流也愈來愈少。

學生家長們這害怕那也害怕，很多害怕是有必要的，但除此之外一些則是多餘的。看提高他們，想像怎么去基礎教育他們的小孩，而並非想著去禁這個禁那個，刪這個刪那個。

2017年3月，一位5歲男童模仿動畫電影內容，撐傘從11樓“飛”下，摔成輕傷；

還好，總體順利。很開心他又完整地看完了一部影片。按說他那個年齡層的小孩注意力只能集中個十幾分鍾，這一部完整的電影能夠坐得住看完整，已經十分不錯了。

我天呢，他在想什么呢？

80後的兒時，學生家長們禁止小孩們看武俠小說，禁止去遊戲廳玩遊戲，理由是暴力行為元素會天主教會小孩；

沒錯，小傢伙年齡並不大，但在我家的電視節目裡，已經將《环太平洋2》看完很數次，（即使只有那個有英文版），其它像《哥斯拉》《大黄蜂》《钢铁侠》《超能战队》英文原版也似懂非懂的都看完。事實上，對於他而言，那些都是超齡的，但斷斷續續看了很多。

又想到了暴力行為美學的宗師北野武的一段專訪。

大眾對於昆汀電影中充斥的粗話與恐怖攝影機，總是大高喊不幸，恣意但是囂張。昆汀也談過他的兒時，他的母親叫丹尼爾·塔倫蒂諾，是一名自學法律條文的傢伙。不過，昆汀雙親早早再婚，他的爸爸帶著昆汀再嫁給了音樂家柯特·扎里斯皮爾。假如昆汀跟著他的丹尼爾母親長大，很可能將成為一名文質彬彬的辦公室上班族。但他的那個祖母是一名藝術家，對影視製作也很有看法，是clut片的鐵粉，在昆汀年自幼就帶著他看了許多稀奇古怪的電影。以致於在幼兒園裡，當他的老師都在談論某部電影無法去看的這時候，他總是很怪異為什么那些老師們無法看，而他明明早早就看完了的。

要曉得，這可不是什么兒童片。帶著這么小的小孩來此種完全成人向的電影，嗎太那啥了？反正，我在犯嘀咕，心下無底。

至於我們所想的審核到底是什么樣的審核，那好，第三條新聞報道能來驗證了。

再後來，女兒又來問我：媽媽，哥斯拉的這個好朋友，兒時是蟲子長大後是蜻蜓的這個咋沒來幫它呀？

而且，而且呢，忽然感覺我女兒還挺厲害的。

至於發生的問題是啥，我還是繼續抄新聞報道吧：

齊格弗裡德·克拉考爾與維克托·巴贊是經典電影方法論裡現實主義的三座高峰期。克拉考爾在他的書裡提及了一個經典的社會實驗：

只好，跟女兒提早打預防針，就算深感懼怕呢，就往我懷中扎。或是，咱就提早離場。

自以為為小孩締造了一個無比和諧的世界，只不過小孩們自己會作出選擇，他們能選擇不看。

歸根結底，還是這一屆學生家長他們沒用，非要讓動畫電影來基礎教育小孩。那好吧，這么好的動畫電影，你們留著好好看吧，我要帶我女兒去這些本不想由他上看的影片了。

90後的兒時，學生家長們禁止小孩們去網吧，禁止上網，即使互聯網信息未經辨別，會教壞小孩；

《哥斯拉大战金刚》是另一次害怕，結果再一次證明他們錯了。好吧，當爹似的有點兒不及格，怎么總是錯呢？

所以，以下並並非重點。自賣自誇，稱不上什么，即便這並非一個育兒貼。

再就是，現在的小孩，成熟過早，嗎遠遠超過了我們做學生家長的想像力。許多這時候，就是我們多慮了。想一想我家小孩，自小就總有一些超齡的表現，彰顯在玩玩具上，3歲的這時候總是要玩標示4/5歲小孩才玩的品類，看動畫電影也是總是超越他他們所在的年齡層，要看更成熟一些的動畫。連我都覺得他過早接觸那些超齡的東西，可能將都不太懂，有心糾正，但他他們玩得不亦說乎，似懂非懂地很盡興。看他他們很高興，漸漸也就懶得再幹涉了。早晚都會去看的，早一點看就看吧。

此次嗎是完結了。

要說《哥斯拉大战金刚》裡沒有R級攝影機，那是假的。很顯著的一座，就是金剛初入地心世界，在那兒碰到了除此之外一大群史前微生物，一大群亞龍。在金剛與亞龍們互相反擊的過程中，金剛拽住一頭亞龍的胳膊，一手薅斷，讓其身首分離。這還沒完，金剛還拿著血漿四溢的斷首，啃了一口。

（照片來自互聯網，著作權歸原作者所有）

嗬！情感之後的害怕全是多餘的。小孩的承受能力遠超想像。

今日的世界與昨日的世界，還有前日的世界，變化大嗎？所以大。那是因為隨著十二年學前教育的普及化、院校的擴招，國民素質總體變好了。而意外的是十二年學前教育普及化前的那一代人，年長這時候是革命老將，迸發出人性的惡，現在社會上作妖的依然是自己那一代，也就是我們的父母輩們。並非老人家變壞了，而是壞人變老了。

好吧，面對那些悲劇性的新聞報道，我無話可說。但是，請千萬別將個體與社會矛盾起來，單個人單個家庭發生了問題，不代表整個社會一定會發生問題。千萬別即使萬分之一或是十萬分之一的比率，就因噎廢食，將整個社會禁錮起來。

本文作者：李嘯天

問題在哪裡？

看完了影片，出了影片院，女兒跟我說的第一句話：媽媽，這也不嚇人啊！

不，要說沒有，也不對，看一看現在的孩子們的名字，多少個“梓軒”與“紫涵”在飛奔，想想就嚇人。

為什么他會不懼怕？

“而整部影片是那位編劇他們攝製並剪接的，這就意味著電影中的每一個鏡頭，他已經無數次地看完了，但是他從來沒有意識到他們整部影片中有一頭雞！於是那位恐懼的試驗者只得重新返回剪接臺上，很艱辛地一格一格地去看他的整部影片。（電影是每秒鐘24畫格的已連續運動）最後他非常吃驚地發現：在其中嚴重不足8畫格的一段圖像當中，兩幅鏡頭的角兒上——有一頭雞！還嗎存有有那么一頭雞。

“面向低幼齡幼兒的動畫電影經典作品中依然存有危險模仿行為。《小猪佩奇》中人物作出了關上飛機艙門、衝浪等危險行為，《小马宝莉》發生了在熔岩中浸泡、噴火等場面，《百变马丁》中人物作出了親吻癩蛤蟆、站在未封的高臺上、吊在橫樑上等危險行徑，《芭比》中人物作出了底盤在直升機上等危險行徑，《精灵梦叶罗丽》中發生了從管線上滑下等場面。”

那么，那個詞該是他之後在其它地方學來的了。好吧，我又一次被他擊敗了。

只不過，西班牙政府還有浙江學生家長的那個新聞報道，都提及了分級管理制度，這個倒是極有必要的。用管理制度明晰了什么可以拍什么不可以拍，比什么都好，不像現在這也無法那也無法。

北野武之問，誰能來提問下。

啥意思？假如要解釋一下如果，西班牙中央政府不再管影片創作的問題了，只有事後監督。意大利的影片製作者自行決定他們的片子是哪個等級的，自行決定怎樣公映。 假如發現違法違法行為，再由中央政府進行復核與干涉。

我又是一驚。“氫原子吐息”那個術語，我可自始至終都沒有提起過，但是電影是英文原版，他也就只看個熱鬧，一句都聽不懂。觀影過程中我倆一直沒有提及，看後他也沒有提起過。原來，早就曉得了。

所以還是他們。自家的小孩他們養，每一小孩都不完全相同，幹嘛非要賴這個賴那個，動畫電影一片和諧了就好嗎？

我忽然想到，在我家的電視節目裡，他已經看完了《哥斯拉2》，看見過他說的這個叫“摩斯拉”的傢伙，曉得哥斯拉與摩斯拉是好友，但是也看完哥斯拉混戰基多拉的打戲。大概“氫原子吐息”從那兒學來的吧，影片院裡不懼怕大概也有影片本作的鋪墊吧。

是的，處在原始社會里的人對現代生活毫無接觸，自己能夠熟識的只有那隻雞。對於小孩，孩童總是用孩童的眼光去看世界，而小孩眼裡的世界則是除此之外一種。我覺得金剛撕咬亞龍的斷首很凶殘，但是小孩關心的問題卻是金剛喝綠色的水會不能患病？這就是三個世界之間非常大的反差。

結果，全神貫注地看完了。除了有點兒話癆，懷著十萬個為什么，時不時就問一句這個是為什么那個是為什么。即便還小，沒咋來過電影院，不懂大人觀影的規矩。我儘可能讓他千萬別出聲，或是儘可能抬高聲音，結果小聲一下之後就忘了，還是忍不住會問。本性如此，我也沒有辦法，曉得他會憋不住不說話，就買了邊旁邊的位置，以儘可能增大對其它觀眾們的負面影響。

是的，影片只是影片，動畫電影只是動畫電影，非要讓它們忍受它們無法忍受的任務，結果只有死。

OK。就醬。

既然提及暴力行為影片的社會象徵意義，我也有一個問題想質問，暴力行為片的對立面是什么？影片史有一千多年了， 人類文明拍了無數發展史片、劇情片、親情片、人道主義片、政治警示片，但它們對人類文明社會的進步有過什么實際促進作用嗎？我們生活的世界有顯得更幸福嗎？

相關這個綠色的血漿能無法喝的問題。我還一下想到了克拉考爾提及的“我看見了一頭雞”的問題。

00後的兒時，學生家長們禁止小孩們玩智能手機，即使玩物會喪志，會負面影響小孩；

哥斯拉此種怪物，在設計上也沒有比奧特曼怪物更詭異，他能夠淡然接受，這必須是主要其原因。

以下21部動畫電影，調查共梳理出1465個問題點。其中，用法方面，存有687個問題點；故事情節方面，存有176個問題點；場景方面，存有416個問題點；動作方面，存有128個問題點；其它與核心價值觀念不符的鼓勵暗示性元素方面，存有58個問題點。

“從理論上說，一個圖像假如高於8畫格如果，你的無意識或許接受了，但是你意識不到它的存有。這隻雞是高於8畫格的，而且是在鏡頭的邊角處。那個結果震動了這名試驗者，也震動了其它電影人，只好後來發生了盛行在影壇的一個段子叫作"我看到了一頭雞"。”

我帶著5歲娃去看作人暴力行為電影《哥斯拉大战金刚》，假如被前述學生家長們曉得了，會不能斥責我可恥，會不能覺得我女兒看了這片之後會變為一位問題幼兒，長大後會不能是一個有暴力行為傾向的傢伙。

看完新聞報道，忽然覺得那個世界好美妙。

2016年3月，一位10歲的男孩模仿動畫電影採用電鋸的模樣，把姐姐的臉鋸傷；

這還沒完。在跟他聊故事情節時，很多我覺得他可能將不太明白的東西，就沒有牽涉。居然返回家，他爸爸問他影片漂亮嗎的這時候，他很激動地說了一通，並說：我曉得，哥斯拉的招數是“氫原子吐息”。

一個呢，是“西班牙廢止影片審核管理制度”。另一個呢，是“把小孩"丟"給動畫電影？21部動畫電影，1465個問題！”

2013年4月，一位8歲女孩模仿動畫電影“殺害烤羊”該遊戲，導致三個小夥伴嚴重灼傷……

先說第二個，是說日前西班牙中華人民共和國文化部副部長弗朗德爾基尼（Dario Franceschini）簽訂法案，正式廢止影片審核管理制度，同時在中華人民共和國文化部影片和視聽總局下成立影片經典作品分級理事會，其任務主要是查證經營者對影片經典作品的恰當分類，實現編劇或發行人對影片經典作品進行自分類。

當我正害怕我娃能否接受的這時候。結果，他來了一句：媽媽，綠色的水能喝嗎？

只不過，不止是我家小孩不願意看他這個年齡階段的動畫電影，許多小孩都不願意看。咋？不漂亮唄！

說到了暴力行為美學的宗師，北野武以外，還有昆汀·塔倫蒂諾。

你走你的陽光廣場，我走我的獨木橋。

這也是，他平時總問我那個世界上有奧特曼嗎？電視節目上的怪物都是畫出來的嗎？我就總是一邊儘可能為他守護著童話般的兒時，有時候告訴他會有的，等你長大了他們也可以締造一個世界，有時候又會直截了當地說沒有。希望利用此種含糊的答案，儘量多給他一點啟發。

在他的腦海中裡，在他的生活實戰經驗裡，能喝的水都是家中或是超市裡的純淨水，電影裡那種黏糊糊綠色的水（血漿）適宜是無法喝的水。但是，金剛卻猛啜了一口。他大概覺得金剛怎么在喝此種無法引用的水吧？