《放牛班的春天》：最底層的小人物，有夢想也有秋天

但是這一切在安德魯同學來臨之後，都出現了發生改變。安德魯同學是一個作曲家，迫於生活的氣憤走進了這所幼兒園出任講師。副校長根本沒有安德魯與否有能力，只是希望安德魯能夠將小學生們調教的老實一點。當安德魯走進大學校園發現了之中情形之後，他既氣憤又傷心，而且最終選擇用音樂創作的形式來救贖孩子們。只好他開始成立唱詩班，發掘孩子們的音樂創作天分，將一大群調皮搗蛋鬼培育成了音樂創作天才，最終帶給了孩子們幸福的未來和外界的普遍認可。

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看完經典作品之後，讓人不由得開始欽佩理想帶來的力量。即使是再平凡再普通的人，一旦有了夢想和追求，願意挽救他們去理想付出行動的這時候，那他也會顯得閃閃發光，也能發生改變他們的人生！整部影片與大家共勉，希望每一個人都能在他們的人生之中找尋到那份值得堅定追求的理想，並希望每一個人都能願為理想孜孜不倦地追求，總有一天我們也會如放牛班的小孩一樣，收穫他們的秋天。

有人說整部電影之中最難的就是安德魯同學了，即使他是真正懂得小孩們的人，即便面對的是一大批問題小學生，也並沒有像他們那般的用仇恨的眼光去看待小孩們，而是願意用自己的真摯和音樂創作去挽救這群小孩。他是電影之中的公義和正直的思想記號，傳達了一種幸福的產品品質。但是小孩們之所以能夠被挽救，除了安德魯同學的幫助以外，也在於小孩們自己沒有放棄自己。

《放牛班的春天》是一部比利時音樂創作影片，故事情節講訴了1949年比利時鄉村一個不起眼的幼兒園中，音樂創作講師率領小學生們設立唱詩班的故事情節。那個故事情節之中充滿著了挽救和救贖的意味，讓原先平凡的放牛班小學生們即使有了夢想也收穫他們人生中的秋天。儘管劇情很直觀，並沒有太多的跌宕起伏，但是細節卻讓人在看完之後很難不為之動容。

一個人假如放棄了自己，那么外界再想挽救也是不可能將的。放牛班的小孩們儘管調皮搗蛋，在外人眼裡是叛逆的，但是他們內心深處裡只不過並沒有放棄自己的人生。當安德魯同學來臨之後，不光是開始小孩們的想法，而且為小孩們帶來了人生的追求方向，因而這群小孩也看見了生活的希望，所以顯得積極主動悲觀起來，頭上的幸福產品品質也被漸漸發現了。只不過這世界上並不存有什么被人挽救的故事情節，能挽救我們的人只有自己。

電影以一種娓娓道來的方式展開，看完之後給人一種靈魂被洗禮的體會。電影之中探討了人性善惡的問題，片中的許多配角都是現代人眼裡的壞小孩，也就是所謂的問題幼兒。但只不過那些問題幼兒的歸根並並非自己其本質很壞，而是即使絕大多數的小孩都是被放棄的，沒有人自己的理想和想法。在外籍的的各式各樣暴虐的手段打壓之下，小孩或者退讓或者抵抗。